長(zhǎng)期以來，中國(guó)社會(huì)“男主外，女主內(nèi)”的傳統(tǒng)觀念導(dǎo)致人們認(rèn)為養(yǎng)兒育女是女人的天職，父親則很少參與孩子的教育，成了局外人。然而近年來，美國(guó)耶魯大學(xué)一項(xiàng)研究成果顯示，由父親帶大的孩子往往更聰明、智商更高，在學(xué)校里和社會(huì)上也可能取得更大的成功。

　　一位著名的人類學(xué)家曾經(jīng)指出，從人類生物學(xué)的角度而言，我們都知道父親是必不可少的，但從整個(gè)社會(huì)的角度來看，父親這一重要的角色卻常常被看成是生兒育女的局外人。日常生活當(dāng)中，我們不難看到，有些父親忙于工作而很少參與孩子的照料和教育，從而導(dǎo)致孩子依戀母親、對(duì)父親敬而遠(yuǎn)之。

　　現(xiàn)代父親究竟一天能抽出多少時(shí)間來與孩子相處？據(jù)一份調(diào)查顯示，約有70%的父親只有休息日才陪孩子一起玩，也有為數(shù)不少的男人認(rèn)為那是“娘兒們的事”，他們的責(zé)任是賺錢養(yǎng)家。忙于工作是父親們疏于照顧孩子的最主要原因。有的父親認(rèn)為，努力工作，為孩子提供最好的生活條件，就是在愛孩子、關(guān)心孩子了。殊不知，父愛并不單單體現(xiàn)在提供物質(zhì)的需要上，還要有精神上和情感上的關(guān)懷和體貼。近年來，美國(guó)耶魯大學(xué)一項(xiàng)研究成果顯示，由父親帶大的孩子往往更聰明、智商更高，在學(xué)校里和社會(huì)上也可能取得更大的成功。

　　父親影響孩子的人生指向

　　筆者的一個(gè)朋友每當(dāng)談起幼年時(shí)的經(jīng)歷時(shí)就會(huì)感慨地說，當(dāng)初若是沒有父親的循循善誘和鼓勵(lì)，他姐姐今天絕不會(huì)在美國(guó)取得博士學(xué)位，他和弟弟也絕不可能考上名牌大學(xué)。朋友認(rèn)為，他們?nèi)愕苤杂薪裉斓某煽?jī)，很大程度上要?dú)w功于他們那位經(jīng)常在家陪伴他們學(xué)習(xí)、打球和釣魚的亦師亦友的爸爸。朋友深深感謝父親以身作則，把樂觀、積極和主動(dòng)的個(gè)性潛移默化地傳遞給他們姐弟，教會(huì)他們?cè)S多做人的道理和處世的原則。今天，幼教專家經(jīng)過大量研究后指出，父愛雖然有時(shí)顯得“大大咧咧”，甚至?xí)Ыo孩子一些磨練和冒險(xiǎn)，但提供了孩子個(gè)性成長(zhǎng)所需要的空間。另外，父親教育孩子時(shí)要比母親具有更強(qiáng)的目的性，他們會(huì)有步驟地啟發(fā)和引導(dǎo)孩子，使孩子的思維更活躍、敏捷；一般的母親在下班后回到家里總是對(duì)孩子的生活更感興趣，她們會(huì)噓寒問暖，生怕孩子哪里不舒服了或缺少了什么。因此，父親的介入可以大大提高孩子的思維能力和創(chuàng)造能力，使得他們長(zhǎng)大后更自信，對(duì)學(xué)習(xí)和工作也比較認(rèn)真、負(fù)責(zé)和持之以恒，因此，他們成功的可能性會(huì)越大。

　　幼兒時(shí)期是成長(zhǎng)過程中的關(guān)鍵時(shí)期，發(fā)明了蒙臺(tái)梭利教育法的意大利教育家就曾指出：孩子在三歲前吸收、獲得的知識(shí)，相當(dāng)于大人花六十年拼命苦學(xué)所獲得的量的總和。在三歲以前，孩子的腦神經(jīng)就已經(jīng)完成了60%的配線工作，這個(gè)時(shí)候的孩子會(huì)以驚人的速度將看到的、聽到的及接觸到的事物一一吸收。因此，父母(尤其是父親)如果能夠抓住這一時(shí)機(jī)在道德及智力上給孩子以正確的啟發(fā)和引導(dǎo)，必然對(duì)孩子的將來造福無窮。畢竟，現(xiàn)代的科學(xué)育兒觀念所強(qiáng)調(diào)的是親子依戀，而不是單純的母子依戀。

　　據(jù)報(bào)道，廣東省青少年研究所曾經(jīng)對(duì)700多名有犯罪行為的未成年人進(jìn)行調(diào)查，在問及“你在被管教期間最想念的人是誰(shuí)”時(shí)，父親名列首位，高居70%；問及“生活中對(duì)你產(chǎn)生正面影響最大的人是誰(shuí)”時(shí)，父親再次奪冠，為31.2%，其次是朋友，占20%，母親只排在第三位，占15.2%。

　　缺乏父愛不利孩子的成長(zhǎng)

　　筆者認(rèn)識(shí)的人中有一位四十歲的男子，說許多年前父親因忙于公務(wù)而對(duì)他爽約的事時(shí)，至今仍傷心不已，甚至當(dāng)他自己組成家庭，仍常感到不知如何面對(duì)自己為人夫、為人父的角色。采訪中，一個(gè)自小父親就對(duì)他極為苛刻的年輕人說，從小到大，他從來沒有聽過父親對(duì)他說過一句贊揚(yáng)的話，相反，總是不斷地?cái)?shù)落他做得不夠好的地方。事實(shí)上，在他父親眼中，他從來就沒有做“好”過。成長(zhǎng)過程中的這個(gè)經(jīng)歷對(duì)他來說是痛心疾首的，也導(dǎo)致了他日后憂郁、害怕不被別人接納的性格，甚至在他后來談戀愛的時(shí)候，他都不敢讓家里人來分享他的快樂，因?yàn)樗J(rèn)定他的爸爸肯定會(huì)等著他失敗的時(shí)候來看他的笑話。

　　研究指出，缺少父愛的孩子性格方面會(huì)有一些明顯的弱點(diǎn)，如膽小、過于內(nèi)向、神經(jīng)質(zhì)、優(yōu)柔寡斷、自信心及責(zé)任心不足等。心理學(xué)家也指出，女孩子缺乏父愛容易數(shù)學(xué)不好，男孩子缺乏父愛則容易產(chǎn)生情感障礙。這些結(jié)論或結(jié)果固然不是絕對(duì)的，但父愛在孩子成長(zhǎng)過程中所起的重要作用卻不容忽視。然而，現(xiàn)代父親對(duì)待子女的一個(gè)通病，就是在物質(zhì)的給予上表現(xiàn)得極為慷慨大方甚至到了浪費(fèi)和縱容的地步，在精神和情感上卻表現(xiàn)得極為貧乏，常常忽略了孩子的需要。

　　記得小時(shí)候很喜歡跟小朋友們?cè)谝黄鸨容^“我的爸爸是干什么什么的”，或“我的爸爸是什么什么”，以此來炫耀，如果有誰(shuí)的爸爸被比下去了，就會(huì)很不高興撅起嘴巴來。相信很多人也有過如此這般的經(jīng)歷。從社會(huì)學(xué)的角度而言，爸爸是一個(gè)人身份的象征，在孩子的心目中和成長(zhǎng)過程中的地位不言而喻，孩子更多地會(huì)為父親感到驕傲。

　　父親如何參與孩子的撫養(yǎng)

　　以下是幾個(gè)實(shí)際性的建議，希望能為渴盼在孩子的生命中起到良好的導(dǎo)航作用、參與孩子成長(zhǎng)的每一步的爸爸們助一臂之力。

　　·人都需要被擁抱和撫摸，長(zhǎng)時(shí)間缺乏擁抱，皮膚就會(huì)產(chǎn)生一種饑渴感，使人失去安全感，變得煩躁不安。嬰兒雖然不會(huì)用語(yǔ)言來表達(dá)自己的需要，但會(huì)通過哭聲來表示強(qiáng)烈的抗議。因此，建立與孩子親密關(guān)系的第一步，就是要常常擁抱和觸摸孩子，和孩子保持身體上的接觸，讓孩子在你結(jié)實(shí)而溫暖的懷抱里找到安全感。

　　·愛要有所犧牲。下班之后，少看幾分鐘的報(bào)紙或球賽，放下所謂男子漢大丈夫的架子，就可以有時(shí)間多陪孩子逗樂、講故事或教孩子唱歌了(相信，爸爸講的故事和媽媽講的肯定不一樣)。另外，幫孩子洗澡、換尿布等，也可以增進(jìn)親子間的關(guān)系。周末外出的時(shí)候，盡量全家一起行動(dòng)，用屬男性的獨(dú)到的眼光引導(dǎo)孩子初步認(rèn)識(shí)外面的世界。

　　·西方有句箴言：“一句話說得合宜，就如同金蘋果在銀網(wǎng)子里一樣寶貴?！庇捎诟赣H在孩子的心目中占據(jù)舉足輕重的地位，因此，父親對(duì)待孩子的言行及態(tài)度會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。中國(guó)人受望子成龍心理的影響，很少表?yè)P(yáng)及鼓勵(lì)孩子，總愛指責(zé)孩子這里做得不對(duì)，那里做得不好，以為這樣就可以鞭策孩子做得更好，卻不知恰恰打消了孩子的積極性、抑制了孩子的創(chuàng)造力。我們不應(yīng)該要求一個(gè)2歲大的孩子能夠像成年人一樣坐著不動(dòng)就把一頓飯吃完，不應(yīng)該要求他必須學(xué)會(huì)自己大小便，更不能責(zé)罵孩子“沒用”或“不乖”。筆者親眼看見一個(gè)年輕的美國(guó)爸爸，抱著他那把香蕉涂成紫色的3歲小女兒一邊親吻，一邊夸她畫得真美。父女倆抱成一團(tuán)笑得很開心！

　　總之，撫養(yǎng)孩子，爸爸千萬(wàn)不能置身事外。身為父親的你，趕快行動(dòng)吧！

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